作者：周怀兴 摄影：李导

平湖实验学校“研究型教师团队建设”项目系列培训活动又开始啦！3月28日下午，我校全体教师齐聚会议室，共同聆听了龙岗区平冈中学刘静波校长题为《五星网状教学模型与核心素养》的讲座。

在讲座中，刘静波校长先给我们介绍了当前教育环境下研究核心素养的必要性。随后，刘校长与大家分享了他研究多年的成果——“五星网状教学模型”。所谓“五星网状教学模型”，是建立在对学生学习过程、学习结果、学习内容、学习方式等方面研究的基础上，以学习过程为中心构建的教学框架。它包含启动、建构、巩固、运用、总结五个环节。这五个环节相对独立，又彼此联系。在实际教学中，不一定完全按这五个顺序来执行，而且每个环节还可以系统与随机方式进行，这样课堂教学才会显得灵活多变、富有活力。

由于我校青年教师较多，刘静波校长着重给大家讲解了“建构”这一环节，通过逐一解答“建构十问”，向大家展示了在建构环节中需要注意的各种事项。同时，刘校长还列举了丰富的课堂实例来一一论证。无论是理论层面还是实施层面，刘校长都将自己多年的研究成果毫无保留的与大家分享，为听讲的老师们上了生动的一课。

遗憾的是，本次培训时间仅有短短的两个小时，刘静波校长未能将“五星网状教学模型”一一阐述，听讲的老师们也觉得意犹未尽。大家纷纷表示，此次听讲在某种程度上颠覆了自己的教学思维，极大提高了对自我的认知。“五星网状教学模型”有很强的可操作性，希望在这个理论的指导下，能助力我校教师在今后的教育教学中提高课堂效率。

这样的培训，请再给我来一打！