作者：王芬

这次家访先后访了二年级四个班，每个班大概3人左右。抱着好奇的心里开始了我本学期第一次的家访，我好奇孩子的在家表现，我同时好奇孩子的家庭状况，我也好奇父母的教养方式，我更好奇孩子父母之间的关系…….

而作为非考试科目老师家访，很少有家长会问及孩子在我的课堂的表现，更多我则坐在一旁认真的聆听班主任和其他主科老师跟家长耐心，平和地交流孩子在校在家情况，老师热忱地分享成功的学习方法，家长虚心认真的聆听，那种渴望感恩的眼神深深地烙在我的心里，那种祥和且真诚渴望学习的气氛实在是令人感动。在那一刻，我不断地审视自己，“老师”你真的是一个非常伟大的职业，身上肩负着都是家长的希望，也许更为夸张的是整个家庭的希望。那一刻我感觉我应该无比强大才对。

最为印象深刻的是二（1）谭煜林的家庭，爸爸在平南派出所上班，妈妈在工厂做点零散活，更多是待在家带小孩，打理家务。爸妈之间的悬殊还是挺大的，尽管他的成绩还不是很令老师满意，但他还是那么善解人意，那么懂事，这些应该都离不开他的家庭教育，父母的言传身教，那一刻我又开始替谭煜林感到骄傲，感到幸福，正因为这样的家庭环境培养了他自立能力，培养了他的善解人意的性格。生活真是把双刃剑，全在于看待它的角度，看着的心态，人真的需要在生活中不断地的磨砺，才能变得无比的强大。感恩之心不由自主的涌上心头。

其实，一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。他们的内心世界，是不能完全看出来的，是需要我们用心地体会。一个孩子所有的行为表现，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素，这更让我感觉到家访的必要性。

在家访中，我常常听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育。家长们都说：“孩子不听我们的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，虽说让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长同时也离不开社会、家庭的共同教育！

每一次家访都会有不一样的感受。为期半个多月的家访虽然结束了，总结和反思的地方仍将要持续。这次家访不仅让我多方面了解了学生，更重要的是让我同时看到了自己在工作中的不足，今后我会更加真诚的对待每一个学生，学会“蹲”下来与学生交流，辩证地看待学生的问题，并共同陪伴学生去成长。