新课程改革积极倡导学生开展自主学习，并通过学生的各种有效的学习合作，引导学生互相启发、共同探究。自建校以来，在屈校长的带领下，我校一直探索着在课堂上实施小组合作学习模式。为了给青年教师展示小组合作的真谛，提高课堂效率，促进青年教师的成长，我校屈红燕校长于2015年3月5日在七（4）班上了一节小组合作学习示范课。

小组合作学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯，小组合作学习的重点在于小组合作是否有效。屈校长上课内容是同底数幂的除法。课堂上，屈校长首先带领着同学们回顾了同底数幂的乘法法则以及其推导过程，然后由浅入深、层层递进，设置了大量的典例与问题，由同学们通过小组合作的方式相互探讨、验证，最后总结出同底数幂的除法法则，达到预期的教学目标。在此过程中，屈校长善于创设问题的情景，激发学生的学习兴趣，明确学习目标，以高涨学习热情投入于合作学习中。在合作过程中，屈校长善于启发、巧妙引导，掌握情况、及时调控，保证小组学习合作有序、有效地开展。屈校长及时诊断与处理问题，注意激活“冷场”，控制“过热场面”，使全体小组成员“动”起来。此外，屈校长能下组参与学习讨论，及时把握各组学习情况，灵活运用教学机智，调整学习时间，同时教给学生一些探索发现的方法，不断引发学生思维的碰撞，把学生的探索引向深入。

屈校长的示范课告诉了我们，强调学生间的合作，并不是忽视教师的主导作用，教师始终是合作学习的组织者、引导者和参与者。相信通过此次示范课的学习，我校青年教师一定会在小组合作学习的路上展翅翱翔！