文/罗耿璇
“多元智慧互助课堂”是平湖实验学校在课程改革的创新尝试，已顺利实施了两年，有收获也有困惑。时值学校建校五周年之际，特邀正高级教师、特级教师胡启胜校长于11月28号-29号莅临我校，对化学课堂进行现场把脉，进一步完善“多元智慧互助课堂”实施方案，助力学校更深入地推行特色课堂的优化建设。
首先，由我校周怀兴老师上了《二氧化碳的制取》这一内容，他联系生活、立足课堂，引导学生进行知识的类比与迁移，层层递进。让学生学会知识的同时，放手让学生进行实验，培养学生的实验技能，并能及时给予学生鼓励性的评价。达到良好的教学效果。
周怀兴老师课堂风采
第二节课，由林婉纯呈上一节《二氧化碳与一氧化碳（第1课时）》，她大胆改进课本实验，通过蜡烛熄灭、塑料瓶变瘪、紫色石蕊溶液变红又变紫等实验，顺利让学生学会重点、突破难点。整个教学过程，讲练结合，点评幽默到位，本节课收获了无数的笑声和掌声。
林婉纯老师点评师友二人的回答
最后一节课，由罗耿璇老师呈上一节《二氧化碳与一氧化碳（第2课时）》，她用几个问题，将一氧化碳的性质与用途、一氧化碳还原氧化铜的原理及装置串联起来，让学生动手动脑。同时运用组间竞争规则，调动学生的学习热情，整个课堂过程中学生的热情高涨，参与度非常高。
罗耿璇老师在上课
三节各具特色的研讨课结束后，老师们积极参与评课。胡启胜校长从一个更高的角度，结合课标和考纲给我们进行了点评，告诉我们一节好课要培养学生的综合能力、要带动学生集体思考、并让学生的学习情绪保持积极高涨。化学教学更要落实到课堂中，坚持堂堂清、周周清。
胡启胜校长睿智点评
本次活动中精彩的研讨课和讲座，引领我校青年教师聚焦课堂，在课堂实践中发现问题、解决问题、提高教研能力，对教师的专业发展具有很好的引导作用。
