花开有声、教学无疆，为了进一步完善“多元智慧互助课堂”教学，助力学校更深入地推行特色课堂的优化建设。2019年11月28日下午，湖北省特级教师、襄阳市昭明小学党总支书记--焦莉校长莅临我校，针对提升“多元智慧互助课堂”二人互助模式控操能力亲临把脉。平湖实验学校屈红燕校长、小学数学全体教师参加了本次活动。

11月28日下午，焦校长参与了我校的数学教研活动。活动伊始，屈校长介绍了焦莉校长斐然的教学成就，屈校长及全体教师对焦校的到来表示热烈的欢迎。

 然后教学处邬科主任、科组长熊海燕老师介绍了我校的教研活动内容，两校通过交流常规教学教研活动、教案查阅、青年教师教学疑问解答等环节，对我校的“多元智慧互助课堂”教学进行深度研讨。

11月29日上午，焦校长走进课堂，指导我校青年教师的课堂教学，并在课后给予及时、中肯、有针对性的建议。

随后，焦校长为我们带来了一堂《数学广角---沏茶问题》的优质课，课堂上有趣、生动、有效的教学体现了焦校长的教师为主导、学生为主体教育观念和较强的创新意识，一言一行尽显名家风采。全体数学教师积极进班学习，受益匪浅。课后，我校的领导和老师们进行了评课议课活动，所有听课老师结合自己的教学实践，畅所欲言，从不同的角度交流了自己参加本次活动的感悟和收获。

最后，焦校长针对“数学广角---优化问题”进行了讲座，分享了从事教育教学30多年，在教学一线中积累的宝贵的教育教学经验。在交流中发现，焦校长在教学中始终把快乐的因子注入课堂，特别注意研究学生个性差异，善于因材施教、突出学生个性发展的教学理念。

焦校长一直践行着教师应该拥有一颗积极向上的心，树立终身学习的观念，感染着在座的每一位教师，更希望每一位教师善于使用自己的教学机智，学习更多有效的方法充实自己的课堂，同时还指出教师专业化成长的捷径——写反思。勤于笔耕地研究实实在在的问题，记录问题，思考问题。如果一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果一个教师坚持写三年的教学反思就可能成为名师。只有愿意付出才会有收获。