作者：罗雯婷

教育从来都不是孤立存在的，学校教育、家庭教育以及社会教育三者密不可分、相辅相成。因此家访工作在现代教育体系中必不可少，在学校与家庭、老师与家长之间建立起沟通的桥梁。

一、准备工作

1、统计住址

部分学生的现住址已经更改，与学籍上所登记的地址不同，因此在家访工作正式开始前统计住址是十分必要的，保证了家访工作的有序、高效性。

2、合适的时机

选择在期中考后进行家访，一方面经过大半学期的相处，对孩子有了更深入的了解，此时进行家访将更有针对性；另一方面，经过考试之后对于孩子学习的掌握情况和必要的方式方法的调整也更贴合学生的个人实际情况，对于学生个性化的建议在此次家访中更为关键。

3、提前联系

提前告知家长，便于家访能够在充分准备的前提下进行，可以估计有可能会遇到的困难，并做好克服的心理准备。同时，作为老师也可以对学生的情况进行具体分析，提前做好提纲，便于对话更具条理性的进行。

二、家访工作正式开始

1、孩子学习心态的差异

从幼儿园过渡到一年级，身份的转变和适应都存在一定的过程，有些孩子已经快速的调整心态，认真学习迎头赶上；而也存在一部分的孩子仍旧停留在娱乐玩闹的阶段，在学习上过分依赖父母和老师，不能独立自主的完成学习任务，经过一段时间，逐步与其他孩子拉开了较大差距。

2、行为习惯的差异

习惯的养成体现在细节之中，孩子个人的行为习惯必定受接触的人群、生活的环境、家庭的条件等各方面的影响，因此孩子之间的行为习惯差异较大。如小威犯错的时候会不自觉的进行否认和推脱，甚至撒谎以撇清自己的过错，这是由于小时候犯错的时候爸爸妈妈过于严厉的批评教育导致孩子产生了恐惧的心理，当遇到事情的时候会首先想到去逃避，而不是主动承担并改正。

3、孩子的兴趣培养

学习是学生的首要任务，但并不是生活的全部。应适当的培养孩子多方面的兴趣，对生活产生更浓厚的热情，同时也可拓宽孩子的视野。此外，兴趣对于孩子的个性塑造也有很大的影响。小怡平时在课上的注意力较不集中，小动作频繁，导致课堂的学习效率下降，学习起来较吃力，与小怡妈妈沟通了孩子的在校情况后，小怡妈妈决定为孩子报名书法的兴趣班，让孩子逐步静下心来专注完成一件事情，慢慢的，小怡的课堂表现有所好转和进步。

三、与家长的沟通

1、给家长的建议

①孩子喜欢表扬，多用这面引到孩子多给与激励

②有意识的让孩子多些家务，培养孩子动手能力

③及时纠正孩子不良习惯，纠正过程态度严明

④家中事宜适当让孩子发表自己的意见。

⑤与孩子交朋友，顾及孩子尊严，人多场合不伤孩子脸面

2、家长的建议

①机会的均衡，让更多孩子的才艺得到展示、获得锻炼；

②增强孩子的自信心，根据孩子的实际情况，鼓励和批评兼具；

③关注孩子的心态转变，及时与家长沟通，共同努力帮助孩子进行调整。

④逐渐培养孩子独立自主学习和处理事情的能力。