第一次担任一年级的班主任，第一次对一年级的孩子进行家访，我的心情是既期待又紧张。还记得开学第一天初见他们的景象，闹哄哄乱糟糟的教室，全然不听指挥的熊孩子，在讲台上手足无措的我。时间转眼即逝，一个学期过了大半，孩子们在这几个月时间内大部分都已经被训练有素，在学校懂得遵守校规校纪，成为一个讲文明懂礼貌的孩子。在本学期接近尾声之时，我和本班的几位科任老师展开了为期一个月的家访工作，对全班五十个孩子逐一进行了走访，当中收获不少。所谓家访，在我看来教师家访就是走入学生的家庭，和学生的家长进行沟通，了解孩子的家庭情况，和孩子的父母共同商讨如何教育孩子的问题。所以，这是一个家校沟通的重要桥梁，也是值得老师和家长重视的。

通过对本班五十个学生家访，我颇有收获，简单总结如下：

一、家庭教育的重要性。孩子到了一定的年龄，父母把他们送来学校，很多都以为可以撒手不管，实则不然，其实家庭教育才是最重要的。一个成绩和行为优秀的孩子，不只是在学校老师教育的结果，更是家庭教育，父母引导下潜移默化的结果。在学校，是一个大集体，老师会对每个孩子有一个量化的要求，很多细节和习惯的养成还是要靠父母在家细心和耐心的督促引导。比如说，一年级的孩子上一年级学习握笔姿势，在学校老师当然会教授正确规范的姿势，但是更重要的是回家后的巩固，这就需要家长的配合与引导了。一旦一个习惯养成了，要改变就很难了，所以必须从基础抓起，从细节抓起，由此体现了家庭教育的重要性。

二、通过家访可以更加全面透彻的了解一个学生。在学校，我们与学生相处的时间虽然很长，但是我们看到的只是学生个性中的冰山一角，还潜藏着许多我们所不知道的事，家访正是给我们提供了这么一个了解的契机。有一些孩子，在校可能内向不善言谈，但是一回到家都是叽叽喳喳说个不停，是两种样子的。这样，我们就可以根据孩子不同的特性在学校更好的开展教育教学工作，更好的因材施教。同时可以更好的引导家长如何教育孩子。

三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。扪心自问，自己也是从学生一步一步走来，到今天也身为人师，所以了解学生内心最真实的想法是很必要的。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为罚抄作业，罚写一份检讨书气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次家访中，我特意问了那些被我批评过的学生，我讲清楚批评他的原因，我问在某一刻有没有特恨我，他们都笑了，接着说现在都不讨厌我了。我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。 值得一提的是，作为一名教师，很多时候对待学生我都是严厉的。而学生是又爱又怕我，爱我，是因为我爱他们；怕我，是因为我是一名讲原则的严师。通过此次家访，更加促进了我和学生之间融洽关系的发展。

家访之路虽暂告一段落，但是我们却一直在路上，不断学习，不断探索，不断进步。