作者：李雨桐

虽然早就做好了心理预设，但是当我再一次走进鹅公岭，走进孩子们的家的时候，心里还是免不了一阵酸楚。

一间房，5平米，一张床，上下铺，4张招待老师的塑料椅，还得往门外放，这是可爱伶俐的妮妮的家。一间楼梯转脚下的小房间，蚊帐沉重地往下垂着，即使亮着灯，屋内的光线还是有点昏沉，这是聪明乖巧的昭昭的家。“我没什么文化，也不懂怎么教他，不听话就打。”这是一句我们听了太多次的话。窘迫的生活、忙碌的父母和方法不当的家庭教育，是横亘在我们的教育理想与现实之间的冰冷桥梁。我常在想：对于这样的家庭，这样的父母，我应该怎么做？家访时的点滴建议，或许只能起到一时之用，而想要长久地转变家长的思想观念，变生硬为灵活，变传统为进步，还得一次又一次的坚持与努力。

幸运的是，我们看到了许多家长的转变。小捣蛋小杰的家长，开始跟孩子交流，明确孩子的需要，而不是一味的打骂。注意力总是无法集中的小璇家长，开始愿意抽出更多的时间陪伴自己的孩子，辅导孩子的方式不再只是罚抄、罚背等机械性重复的动作，而更富技巧。总是互相埋怨对方太忙，没有时间照顾小孩的小静家长，开始慢慢行动起来，从孩子的行为习惯开始抓起，帮助孩子形成自主完成作业的好习惯。正在为孩子的惰性焦躁不已的小浩家长，开始尝试鼓励性的家庭奖励机制，帮助孩子克服惰性，形成习惯。

回望家访，受益匪浅。虽然过程中的确会遇到一些难以沟通的家长，但我们始终没有放弃。我和同行的每一位老师都这样坚信：或许我们并无法改变孩子的家庭环境，但我们可以改变家长们的指导方法，可以改变孩子们的行为习惯，可以跟着孩子一起面对生活中的种种难题，可以跟着孩子们一起成长，可以和孩子们一同面对生活中的的酸甜苦辣。只要我们愿意和孩子们一起，家长和孩子就一定能在点滴之中感受到我们的一片赤诚，只要我们愿意坚持，不放弃，不抛弃，就一定能滴水穿石，帮助家长们从最细微的改变开始，为孩子的未来建立一个更加良好的环境。我们，还在路上！