一、家校沟通的重要意义

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”为了学生的发展，家庭教育与学校教育必须联合起来，形成一股强大的教育力量，切实为青少年的发展奠定坚实的基础。

家访，家校沟通的的一部分，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。因为家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

二、家访情况

我这次家访的是一（4）班的50位学生。做到了全访，一个都没落下。对于家访，我们班的家长也非常的重视。多数家长都会把孩子在家时的表现如实的反映给老师。也说出了自己对孩子寄予的期望。由于家庭环境千差万别，每位家长的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家长和教师希望孩子健康成长的愿望是相同的。家访就是让家庭教育与学校教育形成合力，互相配合。在家访的过程中我也针对每个孩子的实际情况去进行引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱，享受到教育带给他们的快乐。我也给家长说了一些教育孩子的小方法：

（一）要培养良好的生活习惯。

自理能力主要包括自己穿脱衣服鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。培养孩子的生活自理能力有助于培养孩子的责任感，自信心以及自己处理问题的能力，提高孩子适应新环境的能力。

（二）要培养良好的学习习惯

自从孩子升入一年级开始，就要非常注重孩子学习习惯的培养，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚开始的时候可以一直陪着孩子。孩子写完以后再一起检查，慢慢让孩子养成独立完成作业的习惯。

（三）注重孩子品格的培养。

要让孩子成才，必须让孩子先成人。在一个幸福和睦的大家庭生活，从小就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。

（四）充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯

首先，对待孩子家长也要以身作则，要摆正自己的位子，做孩子的好朋友。不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。其次我们始终要用积极的心态、愉快的心情来与孩子相处，再多不高兴的事情都不能发泄到孩子身上，让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的。我们希望孩子能健康快乐的成长!

我觉得学校沟通是一项长期的工作，要不间断。让家长多了解孩子在学校各方面的表现，从而取得家长的支持与配合，更有效地帮助学生成长，完善自己的教学工作。