作者：周阳

真正意义上的教育是需要多方面人员参与的，这个多方面人员包括学生、教师、学校、家庭和社会等。作为老师，在学校和学生相处的过程中，并不能全方位的了解学生，不能得知孩子在家是如何学习，如何做作业的，家长是否关注孩子的学习，在家是否对孩子的学习进行辅导等等。因此家访就非常有必要。

我入职担任英语教师快半年了，很深刻的感受到了老师的辛苦与不易。家访期间，我也真切的感受到了家长的不容易，尤其是对于那些关心孩子，但是孩子的表现却让人不尽如意的家长。家访时我知道了有些孩子很喜欢玩手机，每天一放学进门的第一件事情就是拿起手机玩游戏。由此联系到我的英语作业，尤其是周末有作文作业时，有好些学生就会在网上搜索作文模板，摘抄下来。长此以往，这种不经思考，不能内化成自己知识的学习方式是非常有害的。其他老师也意识到了同样的问题。于是家访期间，老师们都特意面对面和家长、孩子一起强调平常不能使用手机、电脑的问题。有些孩子比较叛逆，不爱听家长的，但是当着老师的面，家长、孩子和老师一起，效果就会好些。无论之后孩子能够坚持多久，但是老师家访会尽自己的全力帮助孩子改正缺点，帮助他们进步。

家访期间，我也有感觉欣慰的时候。七（4）有一个学生，父母每天都要上晚班，每天回家只有爷爷奶奶陪伴，但是却把每天的学习计划得很好并且严格要求自己执行！老师们参观这个学生的房间时，看到了孩子贴在墙上的学习计划表和对中考分数的分析整理。孩子在家接待老师的时候也是礼貌有加。通过家访，我们对孩子的了解增多了，知道了这个学生其实是一个有理想、有目标的学生，在今后的学习中，老师也会多关注这个学生，帮助学生更好的坚持去完成既定的目标。

除了欣慰，我也收获了感动。七（2）班有一个女孩子平常在学校比较内向，不太爱说话。英语成绩刚进校时比较弱，但是通过自己的努力找到方法，英语成绩有了显著的提高。去她家家访时，我也了解到孩子的家境并不富裕，但是她并没有因此放弃学习，反而发奋努力。孩子的父母也十分朴实，和他们交谈后，知道孩子在家学习也很自觉，很少让父母操心。作为老师，我也会在今后的教学中继续跟进孩子的英语学习，更多的是让孩子掌握学习英语的方法，鼓励孩子多开口说英语，上课多举手发言，平常也会多和孩子聊聊，让孩子打开自己的心扉，学会和其他同学相处交流。

家访过程中，我了解到学生更多的性格特点和不同于在学校的表现，也知道其实他们只是孩子，有可爱的一面，也有让人头疼的一面。不论好坏、优点或缺点，他们其实也并不那么清楚。作为老师，我应该在心态上更平和，更宽容地去接纳他们，尽力寻找适合每一个孩子的方法去帮助他或她。因他们的作业或表现而生气时，想一想他们的优点，回忆一下孩子们让你感动的时刻，并意识到，不是每一个孩子都是优秀的，静下心来，找到处理和解决问题的办法，远远更加的重要和来的实际。

家访一次，不能说自己经历了人生百态，却也短暂的经历了与自己相异的生活体验，更全面的了解了孩子的学习和生活。也在家访的过程中增加了与其他科任老师的交流，获得了宝贵的经验，受益匪浅。我非常感动于所有老师的辛勤付出，也为自己可亲可爱的同事们感到骄傲。