作者：万美益

2016年12月，我校组织全体教师利用课后时间进行家访，我们几个科任老师商讨后选定了一些孩子作为本次家访对象：

一、家访中取得的成就

第一，宣传了学校办学理念。

打造阳光校园，引领幸福人生。我们向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。

第二、全面地认识学生。

我们了解到很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却活泼好动，而有些正好相反。有的说话声音小，在学校又不敢接近老师，原来是因为他在家几乎没跟陌生人说过话，甚至去商店选购秋游的东西都是大人一手包办。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭教育方式之后，便能更好地了解他们的想法，在以后的教育教学中恰当地引导。

第三、培养了感情。

家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。有些孩子因为家访中，老师拉着她手一起走过路，变得大胆了，会课间时间到办公室找老师要求派任务给她。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，甚至要赠送礼品的，都被我们直言拒绝了。

二、家访中发现的问题

第一，父母工作忙，没有合理利用时间辅导孩子的作业。有的家长是一道题一道题陪着写，孩子稍微写错一点，就马上指出要求改正，引起孩子的反感，仿佛家长就是来找茬的；有的家长不检查孩子的作业，只是口头询问是否做完，孩子说做完了就没事了；有的干脆从不检查孩子的作业，听之任之。针对以上情况，我们提出父母再忙也一定要检查作业，特别注意书写规范，可让孩子独立完成后作业，给父母检查，父母表扬好的地方，圈出有疑惑的地方，让孩子再思考，不会再教。我们三年级是小学阶段关键期，好的学习习惯如果以前没养成，现在开始抓还不晚。

第二，孩子做作业的地方太随意，有的就在餐桌上，茶几上，没有合适的光线，环境嘈杂。考虑到每个家庭环境的不一样，我们建议给孩子尽可能配上合适的灯光，桌椅，让孩子有一个专门学习的地方，在旁边粘贴喜欢的座右铭激励孩子。

总之，家访的目是走进孩子的家庭，面对面地让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，同时让老师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，建立和谐的师生关系，家校关系，共同促进孩子的全面发展。