2017年11月1—4日，“‘名思教研’转型与创新之核心素养下的全国小学数学创意课程与新常态课堂观摩研讨会”在惠州江北体育馆隆重举行。我和数学科组一行6人有幸参加了此次研讨会，共同走进全国各地数学名师的精彩课堂，聆听各位专家学者的精彩讲座。 为期三天的活动，名师云集，精彩纷呈 。他们用激情演绎课堂，用实践诠释课标，他们的课堂或大气磅礴，或幽默风趣，或朴实无华，无不让人赏心悦目，带给大家一场场数学教学的盛宴，让大家真切体会到名师课堂的精彩与智慧。宏大的听课场面、全新的视角、精巧的设计、灵动的智慧、丰富的互动全方位展示了新课标课堂的魅力与精髓。

三天的观摩中，我们共听了17节不同地区不同风格的教学课例，5场相关专题报告及讲座。大家不仅认真听课，而且还积极参加互动，融洽的现场气氛，听课的疲惫也悄然化解，真正感受到“累并快乐着，苦并享受着”。为了抓住这难得的机会，我们牢牢听，紧紧记，细细嚼，慢慢品，着实给我留下了无数感动。至今回想起来，仍是历历在目。下面跟大家分享两节让我印象深刻的课。

来自金华师范附属小学校长、著名特级教师俞正强老师的《用字母表示数》一课，一改传统教法，注重让学生体验用字母表示数的过程，让学生在体验中思考问题，找出各数之间的关系，从而对字母所表示数的性质及字母式的作用得到理解与运用。风趣、幽默的俞校长上课环环相扣、不急不缓、循循善诱，利用不断的设问一步一步把学生引向思考的海洋，当学生对新学习的知识反复转不过弯时，没有意识到错误的地方时，俞校长不急不驰，没有着急告诉学生哪里错了，而是再次甚至多次抛出问题，不断反问，不断向学生确认，最终在四五次过后，逐渐有学生开始发现问题所在，获得进一步的知识。

俞校长认为要让学生真正理解与掌握新知识，体验是不可省略的，不容易讲清楚的内容，更要让学生去体验。俞校长的课堂总结也独具特色，他不是让学生说说这节课学习了什么或有什么收获，抛给学生问题：“你认为这节课学习的内容哪些是最重要的，请在黑板上圈出来”。同学们纷纷举手，老师通过板书内容让学生回顾知识，对本节课学习内容有一个思考，加深印象。

来自上海松江赫德双语包班教师雷皓老师是一名文科生，文科生上数学课也保留了语文的那种浪漫与美好。雷老师在《数学读写绘——让孩子与数学浪漫相遇》报告中，对于刚进入小学的孩子，他希望能够用美好的事物来唤起他们对数学的喜爱——绘本与故事。听到这里的时候，很好奇，以往只是在阅读中才听说绘本，语文教学可能使用更多，数学也有绘本？有！那就是数学绘本！在国外已经出现了大量优秀的数学绘本，在国内，闻之甚少。低段数学绘本让枯燥、抽象、冰冷的数学知识变得生动、形象、有温度，激发了学生学习数学的兴趣，提供了更加丰富多元的数学课程。雷老师对数学绘本的介绍后，展示了自己在实际教学过程中是如何运用绘本的。雷老师的报告不仅让老师们认识到了新的数学教学方式，也引起了我的兴趣。在回来学校后，我也尝试了在数学课上使用数学绘本，希望可以有新的发现点。

通过这一次的“名思教研”学习，令我体验到学习原来可以如此有趣， 教学原来可以这么生动， 这是做学生的幸福， 做老师的欣慰。 观摩学习虽已结束，但那一节节精彩课堂给我们留下的感动和震撼并没有结束，思考还在继续，探索仍在进行。