德，德行、品质，亦是准则和规范。教育，最重要的，莫过于培养学生学生的德，而德的培养，要如春雨浸润万物的那样，无需喧闹高嚷，应以润物无声的方式。教育是立国之本，作为小学老师，更要打好教育的基础，首先将师德摆在最重要的位置，做好自己，再以立德树人为根本，以身作则，与时俱进，根据学生和教学的实际情况，找到最适合自己的教学方式，做好学生的引路人。

一、教育，润物无声，如沐春风

小学，教学要“花样百出”，要有热情和干劲，但只有这些是不够的，孔子曰“其身正，不令而行”，以德立身、以身立教才是根本。还能记起，一直以来，我对学生排队要求都很高，一次腿疼，上课时斜靠讲台的桌子讲课，一个学生立即很不客气的指出“老师，你站姿不合格”。我很愕然，别的学生都在谴责那个学生“老师明明是腿不舒服，你看不出来吗？”，纵然学生能体谅，但我要求他们“站如松”，自己就先要做到。但我这次没有做好，我意识到这是自己的疏忽，更清醒的看到，这就是一次最好的现身教育，我郑重的和学生道歉，并感谢学生能够坦率勇敢的指出我的错误，希望以后他们能够继续监督我。之后，我们班的站姿已不用我过多的强调，那一次我对自己的严格要求深深的印在孩子们的脑海里。以身作则，是师德最好的诠释。老师成为学生的榜样，也在教育中和学生一起成长，以润物无声的方式，学生如沐春风，在潜移默化中学会了做人，做事，增长了知识。同时，家长也会改变，看到以身作则的老师，家长也在学习，会在教育孩子的过程中，明白教育最有效的方法就是要求孩子做到的事，自己先做到，无声的行动，却会成为最有效的力量。

二、教育，润物无声，循序渐进

教育规律是教师教学时不变的指引，教育有关键期，每个学生有每个学生的独特之处，教育不能超越教育阶段，要循序渐进。爱岗敬业，亦要讲究方法，看到过一些老师，认真的教学，兢兢业业做好自己能做的一切，甚至提前教一些学生本不应该学到的知识，认为超前学就能走到前面，但往往结果差强人意。这是因为没有尊重教育规律，从长远来看，这是功利性的目的过强，没有足够的尊重学生，对学生的爱不够深沉。在慢慢前行的路上，我知道不能仅依靠自己的力量，我们学校采用二人小组模式，根据互补互帮的原则，先分好同桌，同桌结成互帮互助的小组，两个人要一起学习一起进步，同桌捆绑评价，这种方式让学生成为亲密的伙伴，学生学会合作学会互相尊重。学生自己是主动学习者，老师是学生的引导者，同桌是帮助者，在学生前行的路上，这么多陪伴者，一路会有的泥泞有人扶持，一路会有的鲜花有人分享，学生不会感到孤单，遵循教育的规律，学生会成长得健康且快乐。

三、教育，润物无声，学会等待

如今的时代，形势瞬息万变，网络上每天资讯都铺天盖地，人都很浮躁，，但作为老师，最忌急躁冒进，这个时代，如果还有哪个行业一定要静且慢，一定会是教育。正如教一年级的学生收拾自己的书包，从开学开始，就要每天告诉学生，要分类，先收拾书，再收拾文具，并且还要告诉家长，让学生每天自己收拾自己第二天上课要用的东西，一个月内要不断的重复，学生才基本学会，更不用说，让学生学会尊重人，慢慢的培养起许许多多的品质，只有一次次的强化。作为教师，教学生的时候，要学会等待，做好了浇灌工作，就要静待花开，强行令花朵提前盛开，你见不到花儿最美的姿态，只有花朵自然的盛开，那一刻的花才是最美的。

宣誓成为教师的那一刻起，我选择了一份责任，选择了要成为学生的成长路上的良师和益友，这比任何一个职业都肩负着更重的责任。我知道自己要以润物无声的方式，要尊重教育的规律，循序渐进，不急不躁，选择最适合自己的方法，用自己的行动，用最炽热的心，书写最亮眼的“师德”大字，做好学生的引路人。