作者：吕彩宏

这学期我担任了小学三年级两个班和初中七年级两个班的体育课教学，学期中跟随这四个班的老师们去了部分同学家进行家访。对比了初中和小学的家访，我发现了一个共同特点，就是家长和老师们重点在谈的大多是各科成绩、分数、学科薄弱环节等等，很少有关注学生心理和行为表现以及身体发育上所存在的问题，因此我想就成绩之外的一些话题来谈一谈我对参加过的家访的一些感受。

一、你注意到你的孩子身体姿态稍有问题吗？

这学期以来，发现无论是三年级还是七年级的同学，多多少少都有部分同学存在驼背、斜肩、外八等问题，然而家访中当我提出来之后，家长才会恍然大悟，然后认同地说出自己也曾发现过这些问题，但是没有注意。

孩子们目前正处于身体发育的关键时期，缺少对身体姿态的关注和纠正，对他们后期的成长是有很大影响的，因为长大后人的骨骼形态是很难改变的，这对他们个人形象甚至是自信心都会产生影响。这不仅要老师们在学校里提醒同学们保持良好的身体姿态，更需要家长时刻叮嘱并提醒。

二、你相信孩子可能出口成脏吗？

不得不承认，现如今的孩子受社会风气影响严重，时常能在学校听到孩子们随口就说出一句脏话，这让人十分诧异，他们究竟是在哪里学会的这些脏话？而作为家长，会知道吗？

而家访过程中，发现部分家长并没有意识到自己的孩子已经学会了骂人的话语，他们所关心的无非就是孩子各科成绩，我想再好的成绩也比不上文明的言行，特别是在小学阶段，在还不能辨别是非的情况下，我们更应该教会学生文明礼仪。

三、他可能很孤独

你的孩子可能很孤独，表面看她有说有笑，事事顺从，但也许内心是孤独无依的。家长与孩子之间仿佛有一层拨不开的迷雾，让他们看不见对方真实的表情，有一天拨云见日，那也是说教的面孔。这让孩子们更无法与家长交流，因为在他们心中已经认定了家长们看中的除了成绩还是成绩。

这让人不禁想问：家长与孩子的交流是建立在什么前提之下的？

去初一四班某学生家，父亲谦和大方，孩子彬彬有礼而且成绩不错，性格开朗大方，一直在想她应该是生活在一个和谐幸福的家庭吧。果不其然，从和她父亲的对话中了解到，其父非常尊重她的意见，并且对于她的学习和生活各方面的问题，他们都是有商有量，相互讨论。非常重要的一点是孩子自己十分自律，自觉性强并且做事十分有计划，目标明确。

将这个事例放到其他同学身上，便是发现了不同之处。对于沟通不畅的家长学生来说，家长是否可以降低一下自己的要求和身份，以更加平等的态度与孩子交流，而学生们是否也该放下心中的戒备，好好想想家长和老师们说教的目的，用正确态度来看待呢？

作为体育老师，经常在家访中被忽略，但是我们还是要坚持将自己看到的孩子的情况反馈给家长，因为体育老师是能看到学生除了成绩之外的其他特点的，而成绩之外的这些问题，往往会被忽略，但又是对学生影响深远的。学生成长阶段，能够起到决定性作用的关键不在于老师，而在于家长。怎样去培养他们，家长应该全面宏观的去看待，而不能只纠结在成绩上面，因为还有比成绩更重要的东西值得他们去学习。