家访是沟通教师、孩子和家长心灵的重要桥梁，通过面对面的交流可以让孩子和家长都感受到老师们对学生的牵挂和关爱。现将我的访谈感受总结如下：

一、通过家访能让老师全面了解孩子，也能让家长正确地认识自己的孩子。

家访时我会对学生的在校的情况作中肯的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心；对学生在校的学习方法、学习效率等学习问题提出建议；对学生在校行为习惯做得不好的方面进行批评指正。具体问题具体分析，与那些潜意识就认为自己的孩子学不好的家长交流时，“报喜”是我常用的方式，“报喜”可以让学生产生自信心，让学生知道老师关注他（她）的闪光点。这样家长也能正确地了解自己子女在学校的真实情况，以便更有效地参与到孩子的教育管理中来。如果在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，是为了下阶段能够更好地了解学生，更能够站在学生的角度考虑问题，能够以更加合理地方式处理问题。

二、家访教给家长正确的教育方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。我在家访时一般都会给家长提出以下几点建议：

1、加强家校沟通，家长要主动地和各科老师进行有效沟通，家校双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

2、孩子行为习惯的养成教育，家长对孩子教育的参与程度直接影响孩子的行为习惯和学习效果，现阶段家长的付出多一点（纠正了部分家长以知识水平低为借口不能管的错误认识），孩子的收获也就多一点。待到孩子养成了良好的习惯，家长可以放手让孩子进行自我管理。

3、合理利用学校组织的各类活动全面地了解孩子在校的状态，参与活动能让孩子产生自豪感、受到家长关注的优越感，能够促进亲子关系的良性发展。

4、在教育孩子时要有底线，要讲原则。不能因为害怕孩子有过激行为而毫无原则地满足孩子无理的需求，没有原则的家庭教育必将以失败告终。

5、在生活中抓住契机对孩子进行感恩教育

 三、家访后续工作

 1、适时地进行回访，对玩游戏比较入迷（家访时态度强硬地要求家长切断孩子玩游戏的渠道）的几个孩子家长进行电访，询问孩子在家访后的变化。在学校肯定孩子在行为上的变化，期待在学习上也能取得突破。对于那些变化不是特别明显的孩子适时地进行“敲打”。

 2、建立了更好的家校关系，争取到家长的支持，取得家长的信任。出于对孩子未来的考虑，有家长主动地跟我沟通孩子近期的变化，主动地就孩子目前的学习问题与各科老师探讨。甚至有一位家长知道我有九年级工作经验，她的孩子正上初三，希望我能够给出一些帮助孩子进步的意见。我心想：要是所有孩子的家长都能够主动地寻求老师的帮助，那我们的工作会更加轻松，会更加高效。

总之,家访让我更加了解了班级的学生，了解了家长，也了解了孩子和家长眼中的老师。

本学期的家访工作圆满落幕，感恩热情回应的家长们；感恩慢慢成长的学生们；感恩积极参与的科任老师们。