于永正老师的《给初为人师的女儿20条贴心建议》共四辑，每一辑里的小故事和教育心得都深深的打动了我。文章内容亲切、平实、真实与鲜活。这些小故事和教育心得不仅是一位父亲对女儿的期望与建议，更是对广大青年教师的贴心建议与指导。它就像是指路明灯一样引领着我们找到工作的方向与方法。

《把自己教成孩子》

于老师说：“如果说，我在教学中取得了一点成功，原因之一是我有一颗童心。”都说教书育人是教师的天职，一名合格的教师要具有爱心，耐心，细心。我认为作为一名合格的教师更应该具有童心。 全国著名教育家李镇西，从事小学教育工作一直到25多年，有人向他请教成功的秘诀，他说：“我，是一个长大的儿童。是童心给了我教育的智慧。” 教师要有一颗童心。童心，是开启孩子心灵的钥匙。孩子的内心世界是天真无邪的，他们会用自己的眼光观察周围的事物，会用自己的观点处理事情。拥有一颗童心，教师才会走进孩子的心灵，与他们站在同一视角，去看待周围的事物，才会理解孩子的一言一行，与孩子产生思想共鸣。也只有这样，孩子才会接受你，信任你。“亲其师，信其道”，当你与孩子的心灵融会在一起的时候，他们才会接受你 ，喜欢你，进而喜欢你的课堂。

《蹲下来看学生》

文中，于老师一语道破师生关系的实质：“在老师眼里，学生之所以“小”，是因为老师站着看他们。老师是大人，个子高，站起来看。学生当然就显得渺小，看他们做任何事都幼稚可笑，甚至于看不顺眼。”

蹲下来看学生，就是要尊重学生，平等看待学生，从心理上和学生平等。一直以来，我们习惯于“脸孔严肃、一本正经、对学生严格要求”的老师样子。我们自以为拥有高于学生的知识与见识，就理所当然的接受学生顶礼膜拜的目光，当学生不认同或反驳我们时，我们甚至觉得权威受到了挑战。其实，蹲下来，才会发现我们没有那么伟大，孩子也不再渺小。我们需要记住的是：孩子再小也是人。人生来就是平等的。所以，我们要蹲下来看学生，学会换位思考。真正理解学生，了解学生的情绪及思想。

蹲下来看学生，还会看到学生的差异，并且正视这种差异性。哲学家说：世界上没有两片相同的叶子。孔子早在两千多年前就提出要因材施教。学生都是独立的个体，在心理、生理、思想等各方面存在着差异性。学生都是发展中烦人个体。作为人民教师，我们要正视学生的差异性，不要“一刀切”去看待或评价学生。多一把尺子衡量学生，我们会发现学生都是那么的优秀。

教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。读完于老师的这本书，我受益匪浅。我想作为一名青年教师，应该站在巨人的肩膀上，保持童心，学会蹲下来看学生，在教学中，言传身教，激励赞美学生。