12月2日早深圳科学高中全国各地教育界的大师云集，很感谢学校给我这样一个学习的机会。在这次活动中他们的课犹如好茶,留有余香，让人回味无穷，他们的报告更是让人受益匪浅。他们的课渗透着与我们不一样的教学观念，彰显着语文独有的魅力;他们的报告是经验的总结，引领着我们前进的方向。名师的课堂精彩纷呈，风格独特，各有千秋，令人耳目一新，视野开阔，让我们享受到了一场视听盛宴,名师们对课堂艺术的把握更是令人叹服。

活动一开场罗才军老师就带着一篇文言文选段走进了课堂。

《王蓝田性急》

王蓝田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。

王老师首先从课文题目入手引入教学，让全体学生思考王蓝田的性格特征及自己的性格特点，孩子们热情极高，都纷纷表达自己的想法。这篇短文通过学生的反复阅读和教师的巧妙点播，让孩子们理解了性急的短处。

接下来罗老师又做了一个课内补充。

《一人性缓》

一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”

通过两篇古文的对比，让学生理解两者的性格差异。

走进名师，感受名师，在本次活动中，我领略了一场立体的、精彩的听觉、视觉饕餮。使我明白了：教育是我们一生的事业，给别人一滴水，教师何止要有一桶水？学习是我们生活中不可缺少的一部分。教师要想真正在三尺讲台上尽显光彩，必须脚踏实地上好每节课，学习名师但又不一味的模仿名师，创造出自己的课堂，走出属于自己的路。路漫漫其修远兮，在教学的路上且思且行,我会努力让自己的课堂变得更加充实，更加灵动！