非常感谢学校给了这次学习机会，我参加了第一天的教研活动。记得那天听到的第一节课《我的理想》，印象非常深。一位帅气知性的男老师，从孩子不着边际的梦想入手，启发孩子大胆表达。接着，向同学们介绍女作家三毛的人生梦想——拾荒者。让孩子们知道理想不分高低贵贱，只要是你想做的，对自己对他人有益的。然后，老师从几个方面启发孩子们说一说，不按顺序，畅所欲言。最后整理写作思路，让同学们发散思维，整理了几种写作思路。我觉得这节课有很多值得我学习的地方，首先，从孩子的实际出发，调动孩子大胆地表达，老师顺势利导，巧妙地连接。一个不太好的题目，却让孩子们觉得有话说，有东西可写。同时，也是启发和引导孩子们对未来的畅想，打开了心门，自然就下笔如有神。

接下来又听到了一节二年级的语文课《朱德的扁担》，老师极具亲和力，善于引导和启发孩子，把文章的主要内容提炼出来，通过抓住关键词，关键句子，去体会人物的情感和良好品质。学生整节课不断地思考，敢于表达，是一节非常成功的课。低年级语文教学，我觉得自己还有很多需要学习和提高的地方，从这节课上，我学到了如何调动孩子，对文章的解读有了不一样的看法。

最让我喜欢的一节课是何捷老师的课，他富有磁性的声音，对孩子的批判性的语言，求真务实，并且打动人心，是一节令人感动的课。他在课堂上播放了缝纫机的声音，并且和学生分角色对话，我觉得这部分真的非常生动感人。老师巧妙地跳出文章，从另一个视角去审视文中的人物，体悟情感。不断地激发孩子学习的欲望，实在是太棒了！语文课是情感性非常强的学科，那么，在教不同类的文章时，要把握情感基调，营造课堂氛围，这是我要学习的地方。

最后是赵志祥老师的《春江花月夜》一课，他强有力的声音深深吸引着我，在吟诵方面可谓是高手。在古诗词的吟诵方面，一直是我的弱项。听了这节课，我觉得在吟诵方面，我还需要多下些功夫，向优秀的老师学习。掌握更多好的方法，传授给学生。

这次学习虽然只有短短的一天的时间，但是，我觉得学到了很多，在我的教学中，我也要向名师名家学习，运用到我的教学实践中。